La Universidad Católica de Ávila (UCAV) ha celebrado un nuevo encuentro entre investigadores con Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino (UNSTA) en Argentina.
El tema sobre el que se ha celebrado este encuentro ha sido 'El Magisterio social del Papa Francisco (2013-2023), en continuidad doctrinal con sus predecesores'.
En esta actividad han participado Marisa Pro y Catherine Declercq por la UCAV y Carlos Prado junto a Ricardo von Büren de la UNSTA.
El objetivo del encuentro ha sido analizar con rigor las principales aportaciones al Magisterio social que el Papa Francisco ha realizado en sus 10 años de pontificado y valorar si existe una continuidad doctrinal con sus predecesores.
Además, este encuentro ha servido para fortalecer la amistad que existe entre UNSTA y la UCAV.
?Creación literaria: literatura y lenguaje? es el título del sexto capítulo del pódcast 'UCAV Divulga' que ha lanzado la Universidad Católica de Ávila. En él, el profesor de Literatura Fernando Romera trata uno de los aspectos menos tratados y más importante de la creación literaria que es el que vincula la poesía con el lenguaje.
El profesor de Literatura de la UCAV expone que es habitual que se haya tratado siempre la poesía como una transmisión pura de emociones y como una creación de emociones, algo que podemos apreciar en este boom de creación literaria actual: "Si tuviésemos que buscar una definición de lo que tenemos hoy en día tiene que ver con la transmisión pura de la emotividad, la base de la sociedad actual donde lo emotivo prima por encima de lo racional. La primacía de lo emotivo, algo que no siempre ha ocurrido en la poesía".
Es fundamental considerar que la herramienta con la que se trabaja es el lenguaje. Y el lenguaje es una herramienta de comunicación en la que también se trabajan cuestiones emotivas que hay que transmitirlas, asegura el Dr. Romera. Pero también es una herramienta de conocimiento, de autoconocimiento y de conocimiento del mundo. Esta fue una de las dialécticas más habituales que ha habido en la literatura. La discusión entre si la poesía es conocimiento o es comunicación.
La creación poética necesita de una lógica, pero suele hablar de cuestiones difíciles de comunicar y comprender: el amor, la muerte o el dolor son temas que nos cuesta entender desde una perspectiva personal y son difíciles de comunicar, argumenta Romera. "Cuando se tienen que tratar esos temas no nos damos cuenta de que utilizamos la mejor herramienta que tiene el ser humano que es el lenguaje. Esto quiere decir que la poesía podía entenderse también como la forma que tenemos de llevar a la razón cosas que son totalmente irracionales. Y gran parte de la creación poética tiene que ver con esto", asegura.
El profesor de la UCAV pone en valor el lenguaje y la poesía para comunicar cuestiones incomunicables, que adquieren forma para ser comprendidas mediante una alta capacidad lingüística y mediante la creación poética. ?Tenemos que empezar a considerar la poesía también como un género en el que tratamos de llevar al mundo de la razón y de la lógica todo lo que se escapa del mundo de la razón y del mundo de la lógica?, ha concluido.
Esta iniciativa del Gabinete de Comunicación de la UCAV pretende acercar el conocimiento de la universidad a la sociedad mediante un lenguaje sencillo en formato pódcast que estará en versión audio en iVoox y Spotify, y en vídeo en Youtube. Además, es una forma de contribución a la divulgación científica para trasladar a los ciudadanos temas de actualidad, acercar las investigaciones de los grupos de investigación y el conocimiento de una forma cercana.
Los contenidos están disponibles en iVoox, Spotify y YouTube, los jueves con una periodicidad quincenal, y versarán sobre temas de actualidad de todas las ramas del conocimiento que engloban las titulaciones de las tres facultades de la UCAV: Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias de la Salud y Ciencias y Artes.
La UCAV es consciente de que el conocimiento científico tiene que tener una permeabilidad continua en nuestra sociedad y difundir todas las informaciones y contenidos que no necesariamente sean novedosos o de actualidad, pero que contribuyan a aumentar el nivel de cultura científica y tecnológica de la ciudadanía. En definitiva, poner la ciencia en el espacio público.
